I N F ORME A F FA I R E S, L E ME N S U E L É CONOM I QU E D ’ I C I J AN V I E R 2 0 2 3 | Pa g e 1 5 des tâches, développement de stratégies efficaces, amélioration des compétences en présentation orale, conciliation stage-étude-famille. À titre d’exemple, le projet mentorat permet aux nouveaux venus de se familiariser avec le milieu universitaire dès leur première session d’études. Cette initiative accélère le processus d’intégration. Programmes diversifiés Le programme court de deuxième cycle en gestion publique dans un contexte autochtone fait partie des 26 propositions d’études élaborées par le Centre des Premières Nations Nikanite. Comme son nom l’indique, il dispense une formation en gestion publique, mais qui tient compte des réalités des populations autochtones en termes de géographie, de gouvernance et de traditions. Le certificat en « techno linguistique» forme quant à lui des spécialistes qui contribueront, auprès de leur collectivité respective, à la préservation, la promotion et à la revitalisation de leur langue. «Ce programme, tout en initiant l’étudiant autochtone à la linguistique générale vise l’acquisition d’une bonne connaissance de l’écrit dans sa langue afin qu’il puisse l’utiliser de manière autonome et en faire la promotion dans sa collectivité», toujours selon les informations obtenues sur le site du CPNN. Méthodologie et travail intellectuel Le certificat en études pluridisciplinaires est axé sur la méthodologie du travail intellectuel, la maîtrise du français et la compréhension de la mathématique. Il vise l’acquisition et le développement d’un ensemble de connaissances de base dans différentes disciplines. Ce programme fournit à l’étudiant un « encadrement stimulant dans la poursuite d’objectifs spécifiques de formation. Il favorise le développement d’habiletés et l’acquisition des connaissances dans les domaines de son choix. » Collaboration Le Centre des Premières Nations Nikanite travaille en étroite collaboration avec le Service aux étudiants de l’UQAC. Il peut également compter sur l’appui d’un conseil pédagogique favorisant l’accès de sa clientèle étudiante à des études supérieures. Ce conseil réunit des représentants des Premières Nations. Il compte aussi dans ses rangs des professeurs et des étudiants autochtones. Enfin, le Conseil en éducation des Premières Nations, l’Institut Tshakapesh et le Conseil de la Nation atikamekw complètent ce tableau. « Non seulement le CPNN fait en sorte de favoriser l’accès aux études supérieures des étudiants autochtones, il s’efforce également de leur faciliter l’accès au programme régulier de l’UQAC. » Dix personnes font partie de l’équipe du CPNN: sept sont affectées au campus de l’UQAC, les trois autres sont en poste au Centre d’études universitaires de l’Est du Québec et à Sept-Îles. (Photo: Archives) Ashini.ca - 418 437-2365 Services d’ingénierie et de gestion de projets autochtone Saguenay, Pessamit, Mashteuiatsh et Uashat L'expertise de la plus grande firme d'ingénierie autochtone dans l'est du Canada au service de vos projets
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