Journal novembre 2021

Pa g e 8 | NOV EMB R E 2 0 2 1 I N F ORME A F FA I R E S , L E ME N S U E L É CONOM I QU E D ’ I C I SAGUENAY – Un des plus grands centres de formation profession- nelle à distance se trouve à La Baie. Le pavillon CFOR@distance a été créé il y a sept ans, avant même la mode de l’enseignement à distance, et reçoit maintenant plus de 1 200 inscriptions par an de partout dans la province. Faisant partie des pavillons du Centre de formation professionnelle du Grand-Fjord du Centre de services scolaire des Rives-du-Saguenay, le CFOR@distance reçoit activement de 600 à 700 élèves en tout temps et emploie une quarantaine de personnes à temps plein. Il offre des diplômes d’études professionnel- les (DEP) et attestations de spécialisa- tion professionnelle (ASP) qui peuvent aisément se donner à distance, soit Secrétariat, Comptabilité, Vente- conseil et Vente-conseil en automobile, Représentation, Secrétariat médical, Lancement d’une entreprise ainsi que Conseil et vente de pièces d’équi- pement motorisé. Encore peu connu dans la région, il ciblait au départ des clientèles à l’extérieur du Saguenay–Lac-Saint- Jean, notamment afin de ne pas can- nibaliser les programmes offerts par le CFP du Grand-Fjord en présentiel. Toutefois, les gestionnaires souhai- tent maintenant le faire connaître auprès de la clientèle régionale. « On a développé une offre et une formule pédagogique unique au Québec. Ce qu’on se rend compte, c’est que l’enseignement à distance est de plus en plus populaire. On voit qu’il y a à l’intérieur de la région des élèves de plusieurs municipalités plus éloi- gnées, où des gens de Saguenay qui, pour différentes raisons, ne peuvent se déplacer », affirme Jean-René Lapointe, directeur adjoint au Pavillon CFOR@distance. Une formule distinctive La première particularité de la formule offerte par le centre de formation est d’offrir un horaire dynamique. Plusieurs plages horaires sont ainsi proposées à l’élève. « Par exemple, un étudiant en secrétariat qui entre chez nous, on lui demande de faire en moyenne une vingtaine d’heures par semaine, mais on lui offre 45 heures de plage horai- res disponibles, de matin comme de soir, sur toute la semaine. L’élève a un horaire très souple et peut se connec- ter à différents moments qui lui con- viennent. » L’élève avance ainsi de façon très individualisée dans son cheminement. Tous les programmes sont aussi offerts en entrée continue, c’est-à- dire qu’on peut s’y inscrire à n’importe quel moment. Par ailleurs, les formations s’effectuent 100 % en ligne, y compris les examens. « On a une très grosse équipe informatique qui s’assure que l’élève n’a pas à se déplacer. […] On s’arrime aux critères du ministère de l’Éducation pour s’assurer que l’élève est bien présent, qu’il respecte les règles au niveau du plagiat. On peut par exemple prendre le contrôle de l’ordi- nateur à distance si on pense que l’élève fait du plagiat », mentionne M. Lapointe. CFOR@distance Suivre une formation professionnelle à partir de son foyer Le CFOR@distance est l’un des plus grands centres de formation professionnelle à distance au Québec. (Photo: Courtoisie) FORMATION par Karine Boivin Forcier kbforcier@informeaffaires.com